DÍA 7

En esta clase nos enseñaron a cómo dar un discurso en público, que siempre viene bien. Para ejemplificar, la profe hizo salir a varios alumnos a la pizarra a exponer sobre qué era el arte para ellos.

DÍA 6

La profe señorita nos mostró cómo hacer una exposición correctamente. Para ello, a parte de explicarlo claro sacó a un par de personas para tratar de explicarnos a todos qué era el arte para ellos. Luego nos mandó el ejercicio: Lo que había que hacer es una exposición entre otras 4 personas más sobre un color.

DÍA 5

La seño profesora nos mandó realizar otro trabajo. Aquí teníamos que coger de una revista 6 recortes de colores y tratar de replicarlos a la perfección menos el negro, ¡Recordad que ese color no se puede, simboliza oscuridad, y eso es sinónimo de maldad!
Postdata: se me dio un poco mal jejeje.

DÍAs 3 y 4

Escribo los días 3 y 4 juntos más que nada porque hicimos lo mismo. Tuvimos que hacer una lámina con mezclas de colores los que dije el día 2  para conseguir colores complementarios, adyacentes y, digamos que obtener la mezcla de color "feo" y la mezcla "bonita" o "idónea". que vamos, las mezclas feas eran más bonitas que las bonitas, que cosas tiene la vida...

             

DÍA 2

En este día nos explicaron que teníamos que hacer trabajo con pinturas acrílicas. Bueno, no suena mal. Teníamos que usar los colores primarios, fue una suerte conservar mis acrílicos de bachirera....¿Qué?¿Qué los primarios de toda la vida no son? Entonces...¿Qué colores "primarios" son? ¡Pues aquí os los presentamos!

-Rojo Carmín, como el color de la sangre.
-Rojo Cadmio, como un rojo mu chulo.
-Amarillo Limón, como el color que tienen los limones  y los pollitos.
-Amarillo Cadmio, como un color sospechosamente similar al amarillo limón...pero con otro nombre.
-Ocre, como el amarillo feo.
-Azul Cenutrio, como un chiste malo del Azul Cerúleo.
-Azul Ultramar, como un azul ultraoscuro.
-Verde Esmeralda, como el color que al principio no tenía relación con su nombre.
-Tierra de Sevilla, como un color especial y un color diferente a ver si se nota la referencia.

DÍA 1

¿Cómo? ¿Qué lo de escribir lo que hacemos en las clases de Análisis era obligatorio?¡Mierda, pensé que era opcional! En fin, que remedio....vamos al lío.
Postdata: en las entradas voy a poner "DÍA tal" en vez de "clase tal" o similares porque queda más dramático e impactante así.
En la primera clase la señora profesora estuvo durante unos 45 minutos contando su...¿Biografía? Algo así, supongo. Más tarde, nos explicó que teníamos que hacernos un blog sí, obligatoriamente... para subir ciertos trabajos, ademas de recomendarnos muchos  libros.

Por el momento esto es todo, ya veremos como sigue esto.
Postpostdata: en realidad ya lo sé porque escribí esto tarde jejeje. 

Trabajo de perspectiva y gestalt